教えないレッスン　考えてもらうレッスン

ピアノ教室は、ピアノの弾き方や楽譜の読み方などを教えてもらうところ。

そう思っている人は多いですよね。というか、そういうところですよね。

ピアノを弾けるようになりたい！と思って、教えてもらうところを探す。

それが「ピアノ教室」です。ここ「音楽室ゆう」だってそうです。

でも、その”教え方”にはこだわっていること、大事にしたいことがあります。

それが、「教えない」ということです。

教えない＝答えを言わない

「教えない」というのは、全部丸投げして「やってみて！」ということではなく（場合によってはそういうこともありますが）、簡単には答えを言わない、ということです。

例えば、

弾いてもらった時に楽譜の音と違っているところがあった場合、

としか言いません。

とだけ言えば、楽譜をじっくり見て自分で考えてくれます。

その時、頭の中は

こんな感じで、いろんな思いが渦巻いていることと思います。

そして、

と違う音を弾いたのでは、と考えたところを指さしてくれます。

その音なら、

とまた聞いちゃう。

もし、違っている場所だったら

と、ヒントを出します。そして、また考えてもらいます。

こんな感じです。

簡単に答えを言わない。じっくり考えてもらって、答えてくれるのを待つ。

そんなスタンスで、日々のレッスンをしています。

受け身にならないために

私自身が子どものころ受けてきたレッスンは、音が違っていれば、

とすぐに教えてくれ、楽譜に丸を付けられる、というのが常だったように思います。

たまに質問されたりすると、どぎまぎして答えられなかったりして・・

それでも楽譜は読めるようになったし、弾けるようにもなったんですが、やっぱり、先生に言われるがままの受け身のレッスンだったな、と思います。

今レッスンに来ている子たちには、自分で考え、自分で弾けるようになる道を歩んでいってほしいと思っています。

私はそのサポート役。そのための方法の一つとして、こんな考えでレッスンをしています。

レッスンでは一事が万事こんな感じなので、子どもたちは昔の私のように、先生に聞かれてどぎまぎしてしまう、ということはないようです。

簡単には教えてくれない。色々聞かれるのは当たり前。と思っているのではないかな。

そして、私の方も、

答えてくれるまでゆっくり待つ。
考えて答えてくれたことに対して、否定的な反応はしない。

ということを肝に銘じています。

でないと、自分で考えるということをしなくなってしまい、結局、受け身のレッスンにつながってしまうと考えています。