自分で考え自分で決める！やりたいことをやる音楽教室

レッスン内容を自分で決める様子を書いた第2弾です。やりたいことを積極的に取り入れることで、苦手なことへの意欲も生まれます。

日ごろから、レッスンの内容を自分で決めてもらうようにしています。例えばこんな感じ、ということで、様子を書いてみました。

新年度が始まったのを機に、お家での練習について見直しをした子がいます。やる時間をはっきりさせて、ちょっとしたお楽しみも。ピアノは弾けば弾けるようになる。その実感を持ってもらいたいですね。

近頃どんどん上手になってるな、と感じる子が。この曲がとても気にいているようで楽しそうに弾いています。お家での練習楽器はキーボードですが、確実に弾けるようになっています。

「音楽室ゆう」は年度を区切りとしていて、今年度のレッスンは今日3月25日で終了です。来年度も、みなさんが主体となって音楽とかかわっていけることを大切にレッスンを行っていきたいと思っています！

久しぶりに顔を見せてくれた子がいます。「自由に音楽」のコースを考えるようになった初めのきっかけになった子です。その様子をちょっとお話しします。

楽典ワークはみんなが使っているわけではありません。でも楽典に知識は必要。では、どのようにしているのかをまとめました。ワークを使っても使わなくても、大事なのは楽譜の中に出てきたときにちゃんと気づくことですね。

ピアノレッスンでは、弾くだけではなくワークブックを使うことがあります。お勧めしてよく使っているものの紹介と、どのように使っているか、そして、ワークに対する考え方をまとめました。ワークをたくさんやったからといって楽譜が読めるようになるとは限りません。

「音楽室ゆう」にはこれまで何人も障碍のある子が通ってきています。その様子を少し紹介。音楽には色々なかかわり方があります。ピアノを弾きたいわけでもなく音楽療法でもない。という場合も、音楽が好きならぜひ一度お越しください！

音楽療法の一場面です。大好きな曲を聴いてその曲のイメージを話してもらう、ということをしている子がいます。後々自分の気持ちの整理や相手に伝えようとする意欲などにつながれば、と考えています。